对赛里斯体制的批判

序言

如果你是一个赛里斯出生的孩子，那么你一定对各类家庭矛盾并不陌生。此前，各类赛里斯学生的自杀事件更是层出不穷。

笔者最开始是在研究教育问题。但是，随着深入探究，笔者逐渐意识到，真正要根治的是赛里斯本身，接下来笔者会用通俗的例子向大家一步步揭露体制的黑暗。

1.家庭结构与社会结构的关系

那么我们就从最小的家庭结构说起吧，大多数赛里斯的中产孩子从出生开始就被灌输了上学即是天职的思想，最终成为了一具傀儡，只为了一张赛里斯的阶级通行证。

（笔者注释：通过应试体制初步形成阶级分化，按照工具的等级供资本家挑选，高中录取率和高考证明了一切）

在一个3-5口人的赛里斯中产家庭中，大部分收入来源通常是家中孩子父母的薪资。而家里的孩子们往往就会背上上学成才去养家的重任，而大部分该阶级的非教职工父母是没有能力去带给孩子好的家庭教育的，更别说是针对于应试的帮助了。所以，他们作为家庭中的唯一收入者自然是会想着把孩子寄存在所谓的学校了。

没有思想的奴隶，做的不好了会被打被骂；试图反抗了会被镇压；无能的，就是活该。根据法律，赛里斯的孩子不能去做出生产性活动，无论是放在家庭还是社会，他们始终是底层中的底层。也就是从出生开始失去自由，然后被调教，逐渐失去主体性，失去本该存在的自我意识。说的崇洋一些就是：“比起爱美瑞卡的孩子，赛里斯的孩子毫无血性，毫无气魄，一个个戴着虚伪的面具，做乱世中最阴险的小人！”

回到主题，不妨我们做出一个假设：社会结构直接决定家庭结构。往往在一个无产赛里斯家庭中，孩子与家人的关系不是经济共同体，而是支配与被支配的关系，倒是会让人联想到一款养成类游戏：《赛里斯式家长》。而在爱美瑞卡的家庭，大概率会是互助关系或者是投资者与老板的关系。这其实非常像左壬们对这两个国家的普遍定义。这也就导致了一个现象，大多数赛里斯的孩子出生时一无所有，活到了18岁还是一无所有——在资本的利益社会的大环境下他们根本没有自己的资产，他们没有人权，完全依托于所谓的法律。或许一些赛里斯家庭会有更好的分工，那么他们可能已经脱离赛里斯体制的范畴了。

2.沦为机器的赛里斯学校

不知道各位对“学校”一词最原本的认知是如何的，互助的，合作的，还是自由的。至少在赛里斯的孩子面前的是一座庞大无情的工厂。如今，绝大多数赛里斯控制的学校成了通过赛里斯体制的唯一途径。绝对权威下的绝对服从，在特定年龄开始复苏主体性的孩子也就成了我们口中的“叛逆”。最终，他们多半留下的是懊悔和遗憾。

3.赛里斯的体制与社会

加以分析，很容易就能看到赛里斯反动路线的全貌。打个比方，将学校比作一座工厂，那么其中的学生就好比一个个零件，那么校内的普通职员就是其中的工人，制定规则的就是学校的管理者（统治者）。就工人而言，他们是被利用和剥削的；就被当成零件的学生而言，是完全被支配的。这其实可以完全套用到当下赛里斯的社会结构中去，只不过社会结构将阶级矛盾放得更大而已。